Les pratiques numériques engagent l'école vers de nouvelles formes de citoyenneté et de démocratie. Paul Mathias analyse les normes qui doivent permettre de réguler de nouvelles formes de relations entre l'école et son espace de déploiement. Il s'interroge sur la culture que l'école est appelée à produire et sur ce qu'est l'exercice responsable de la liberté pédagogique à l'âge du numérique.
Intervention lors du séminaire national "Internet responsable".
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A partir du chapitre 3 l'exposé devient assez original avec une incitation au hacking dans les établissements scolaires.
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